REFLEXIONES PEDAGÓGICAS
¿Cómo pueden los proyectos ayudar a los estudiantes a cumplir con los contenidos y objetivos y a desarrollar las habilidades para el siglo XXI?
¿Cómo pueden usarse los proyectos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes?
Los proyectos pueden constituirse en una importante herramienta de aprendizaje, democratización y construcción mancomunada del conocimiento. A través de ellos facilitamos la participación de los estudiantes y le damos valor agregado a nuestro quehacer con los aportes que ellos hacen al proceso que se vive al interior del aula. Los proyectos de estructuran de acuerdo a los contenidos de los planes oficiales de estudio y en esa medida se elaboran los objetivos que pretenden alcanzarse y lo más importante: Los proyectos permiten la interdisciplinariedad.
A través de sus diferentes características los proyectos le apuntan a un proceso que incentiva y le da valor a la pregunta como conductora del desarrollo de las temáticas, punto de partida de aprendizajes significativos y medio para el ejercicio de la observación.
Permite al estudiante el ejercicio del pensamiento y de relación de lo que conocen con lo que experimentan
La implementación de los proyectos dentro del trabajo del aula permiten la dinamización del proceso enseñanza-aprendizaje a través de la aplicación de diferentes estrategias.
¿De qué modo las preguntas orientadoras del currículo pueden favorecer el aprendizaje de los estudiantes?
Las preguntas orientadoras sirven de guía en el proceso de construcción del conocimiento ya que a partir de dichos interrogantes se busca abrir paso a la movilidad del pensamiento y la curiosidad del estudiante para que de esta manera él se vea avocado a la búsqueda de soluciones y /o posibles respuestas para los cuestionamientos planteados
¿Cómo se puede planificar una evaluación continua centrada en el estudiante?
La evaluación es un proceso permantente, continuo y con calidad que mira más alla de los resultados y tiene en cuenta el proceso vivido por el estudiante en el transcurso del tiempo. El proceso evaluativo debe tener en cuenta todas las dimensiones del ser humano, sus intereses y expectativas
¿Cómo se puede usar Internet para mejorar la enseñanza y enriquecer el aprendizaje de los estudiantes?
Es indiscutible que el internet es una herramienta eficaz no solo en lo que respecta a la comunicación global sino también en la realización de todo tipo de tareas. Sin embargo es muy importante tener en cuenta que este tipo de herramientas requiere un acompañamiento permanente con el fin de que sea bien utilizado. La inmediatez de la red, la actualización y variedad de la información encontrada en ella, permite que los contenidos sean cada vez más completos y cercanos a la realidad de manera que el conocimiento sea más asertivo.
¿Qué hay que tener en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de Internet en las clases?
Verificación previa del contenido de las páginas por parte del maestro
Monitoreo constante sobre las páginas visitadas por el estudiante en el momento de la clase
La creación de un ejemplo en rol de estudiante ¿cómo puede mejorar el diseño pedagógico?
¿Cómo puede asegurarse que los estudiantes logren los objetivos del aprendizaje creando proyectos en rol de estudiante?
¿Cómo evalúo el aprendizaje del estudiante?
¿Cómo involucro a los estudiantes en el proceso de evaluación?
¿Cómo ayudar a los estudiantes a convertirse en alumnos autónomos?
¿Cómo apoyar las diferentes necesidades de los alumnos?